Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De nieuwe DVD ‘Leerlijnen gestructureerde zwemstijlen' voorziet in alle oefenstof om een kind te leren zwemmen in de vier officiële zwemstijlen. --- Inhoud van de DVD: Leerlijnen gestructureerde zwemstijlen: > methodiek en didactiek van het aanleren van de vier gestructureerde zwemstijlen in woord en beeld (crawl, rugslag, schoolslag en vlinderslag) > Elementaire foutenherkenning: de meest voorkomende fouten per zwemstijl benoemd en gefilmd > Aanvullende oefenstof: meer dan 15 pagina's en 60 videofragmenten aanvullende oefenstof en techniekdrills. --- De DVD bevat ruim 3Gb aan uniek beeldmateriaal dat de oefenstof, zowel boven als onder water en vanuit verschillende standpunten, duidelijk in beeld brengt. De ‘leerlijnen' en het gedeelte ‘foutenherkenning' bestaan uit Powerpoint-presentaties met geïntegreerd beeldmateriaal, foto's en notities waaronder didactisch/methodische wenken. De 'aanvullende oefenstof' bestaat uit een pdf-document met directe koppelingen naar de videofragmenten.

Didactics of sports and games --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- lerarenopleiding --- watergewenning --- zwemmen --- Zwemmen --- Didactiek. --- Kinderen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Eva Dierickx en Astrid Koelman schreven het boek dat ze misten als lerarenopleider en kleuterleerkracht. Ze combineerden de kennis van wetenschappelijk onderzoek met ervaringen van verschillende kleuterleerkrachten in een inspirerend en evidence informed naslagwerk vol tips en adviezen. Over hoe alles in je klas begint met het graag zien van de kleuters, bijvoorbeeld. Over hoe je grenzen stelt zonder stickers of time-out. Over hoe spel en leren met elkaar verbonden zijn en hoe je daar als leerkracht het maximale uit kan halen. Over bedenkelijke regels als 'samen spelen is samen delen'. Maar ook over executieve functies, educare en sustained shared thinking en nog veel meer.Elk hoofdstuk begint met een concrete casus en eindigt met aanvullende bronnen, antwoorden op concrete hulpvragen en reflectievragen waar je met medestudenten of collega's onmiddellijk mee aan de slag kan. Dit boek is geschreven voor zowel studenten die beginnen aan hun opleiding als leerkrachten die al vele jaren voor de klas staan. Zonder met de vinger te wijzen stellen de auteurs praktijken in vraag en dagen ze je uit om verder te denken en te groeien als kleuterleerkracht.

Kleuteronderwijs --- Didactiek --- Relatie leraar - leerling --- Klasinrichting --- Executieve functie --- Hechting (psychologie) --- Positive Behavior support --- Pedagogie --- Pedagogische begeleiding --- Straffen (sanctioneren) --- Beloning --- Begeleidingsplan --- Ontwikkelingsgerichte activiteit --- Spel --- Verbindend werken --- Spelbegeleiding --- Spelbetrokkenheid --- Observatie --- Reflectie --- Planmatig werken --- Planning --- Samenwerking --- Relatie school - ouder --- Samenwerking gewoon - buitengewoon onderwijs --- Samenwerking kinderopvang - onderwijs --- Samenwerking scholen - externe instellingen --- Samenwerking lager onderwijs - secundair onderwijs --- Interactie --- Interactief onderwijs --- Vrij spelen --- Inclusief onderwijs --- 450.7 --- basiscompetenties --- leraren kleuteronderwijs --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- Kleuterleerkrachten --- didactiek --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- kleuteronderwijs --- kleuters --- Executieve functies --- Begeleid spelen --- Educare

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als leraar toon je niet graag kwetsbaarheid: je wil niet onzeker overkomen of de controle over de groep verliezen. Toch is kwetsbaarheid de sleutel naar diepgaand vertrouwen tussen jou, je leerlingen en hun ouders.In je blootje voor de klas geeft je alle ingrediënten voor het scheppen van een positief klasklimaat. Het biedt inspiratie om voorbij discussies te kijken en toont hoe je op school een hechte band aangaat met anderen.Met talrijke speelse oefeningen en voorbeelden geeft dit boek je houvast om in te zetten op empathie en verbinding. Door subtiele aanpassingen te maken in het kijken en luisteren naar elkaar, en door het samen te doen, maak je op de cruciale momenten het verschil.(https://www.lannoo.be/nl/je-blootje-voor-de-klas)

Didactiek --- kwetsbaarheid --- leerkracht --- 371.21 --- vertrouwen --- verbinding --- 371.213 --- Leerling-leraarrelatie --- Leraren --- Kwetsbaarheid --- Verbinding --- Klasklimaat --- 454.22 --- 305.2 --- klasklimaat --- verbindende communicatie --- onderwijsstijlen, beloningen, omgang leerkracht-leerling, straffen --- psychologie van groepen --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactics --- klassenmanagement --- didactische werkvormen --- leraren-leerling relatie --- Verbindende communicatie --- Verbindend werken --- Onderwijs --- Relatie leraar - leerling --- Pedagogisch klimaat --- Empathie --- klassfeer --- pedagogisch klimaat --- lerarenbegeleiding --- Leraar --- Klassfeer --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Directie --- Sport --- Leraars --- Educational psychology --- Gedragingen --- 454.2 --- didactische principes --- welzijn --- 172 --- Communicatievaardigheden --- inclusief onderwijs --- empathie --- Onderwijsstrategieën --- Ethiek, levenskunst en zelfopvoeding --- kunsteducatie --- Inclusief onderwijs --- leerling-leraarrelatie --- didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Op school en in het klaslokaal ontstaan er vaak gespannen situaties. Zeker als het gaat over verschillen met betrekking tot culturele, etnische en levensbeschouwelijke waarden, liggen zulke discussies bij leraren en leerlingen vandaag extra gevoelig. Zonder wrijving geen glans helpt leraren om bij deze spanningen te blijven stilstaan en een mogelijke uitweg te bieden. Aan de hand van herkenbare casussen en visies van verschillende experten stimuleert het om de eigen werkwijze te bevragen en alternatieven te voorzien. Met een handige praktijkwijzer bevat dit boek bovendien een pedagogisch perspectief dat het handelen concreet richting geeft. Zodat elke leraar, in de meest hardnekkige discussies, toch de nodige rust en herkenning vindt. (flaptekst)

General ethics --- Teacher education. Teacher's profession --- Teaching --- Educational sciences --- waardenonderwijs --- lerarenberoep --- didactiek --- deontologie --- sociale ethiek --- identiteit --- culturele waarden --- culturele diversiteit --- diversiteit --- Identiteit --- Waarde (ethiek) --- Levensbeschouwing --- Conflicthantering --- Onderwijs --- School (instelling) --- Superdiversiteit --- Intercultureel onderwijs --- Culturele identiteit --- Onderwijskunde --- Leraar --- Vraagstuk (maatschappij) --- Identiteitsontwikkeling --- Deradicalisering --- Islam --- Multiculturele samenleving --- Multicultural education